في المؤسسات التعليمية المختلفة ، نتعلم قواعد اللغة الإنجليزية ، والبناء الصحيح للجمل. ومع ذلك ، فهم في كثير من الأحيان لا ينتبهون إلى توسيع المفردات واستخدام الكلام الشفوي. تحدث هذه الفجوات في المعرفة في أكثر اللحظات غير المناسبة ، مثل عندما يُطلب منك كتابة رسم بياني أو مخطط باللغة الإنجليزية ، أو يجب عليك تقديم مثل هذا الوصف في عرض تقديمي شفهي.
لوصف المخطط ، تحتاج إلى دراسته - لفهم ما إذا كانت هناك قمم ، وما إذا كان هناك اتجاه وتوقع. يمكنك أيضًا تحليل فترات الركود ، والارتفاعات ، ومستوى المؤشر ، ومدى تغير القيم بالنسبة المئوية أو من الناحية المادية ، إلخ.
كل هذا يمكن القيام به بسهولة نسبية باللغة الروسية. ولكن ماذا لو تطلب الموقف وصفًا باللغة الإنجليزية؟ في معظم الحالات ، إذا كان لدى الشخص ما يكفي من المفردات ، ولكن لم يمارس أبدًا التعليق على الرسوم البيانية باللغة الإنجليزية من قبل ، فسيستخدم مفردات محدودة. غالبًا ما يتعلق الأمر بوصف بسيط لتقلب مؤشر معين باستخدام الأفعال (نقصان) و e (زيادة).
في الواقع ، هناك الكثير من الكلمات والعبارات باللغة الإنجليزية لوصف الرسوم البيانية. يمكن تقسيمها إلى أفعال وأسماء توضح نمو المؤشر أو انخفاضه ، بالإضافة إلى الصفات والظروف التي تصف درجة وسرعة التغيير. في هذه الحالة ، يمكن أن تكون الأفعال المستخدمة متعدية (تتطلب بعد نفسها اسمًا يجيب على السؤال "من؟ ماذا؟") ولازم. تستخدم بعض الأفعال في كلتا الحالتين بمعاني مختلفة.
مثال:
- "رأيت ثعلبًا بالأمس" / "رأيت (من؟ ماذا؟) ثعلبًا بالأمس" - فعل متعد ، ينتقل الإجراء إلى الموضوع.
- "ذهبت إلى المسرح أمس" / "ذهبت إلى المسرح أمس" فعل لازم ، الفعل لا ينتقل إلى الموضوع.
تستخدم الكلمات والعبارات التالية لوصف النمو في الأداء:
يتم استخدام التعبيرات التالية لوصف التراجع في الأداء:
يمكن وصف محاذاة المؤشر:
هناك أيضًا عبارات لوصف قيم الذروة:
- الوصول إلى الذروة - الوصول إلى قيمة الذروة ،
- الذروة - للوصول إلى الحد الأقصى ، القمم
- أعلى - الوصول إلى أعلى مستوى ، أعلى نقطة ، الوصول إلى القمة
- الوصول إلى نقطة منخفضة - الوصول إلى أدنى نقطة ، الحد الأدنى
- الوصول إلى القاع - للوصول إلى أدنى نقطة
- القاع - أن يكون عند أدنى مستوى ، للوصول إلى الحد الأدنى
معدل التغيير (نمو طفيف / زيادة طفيفة):
- درامي (حليف) - حاد ، مهم / حاد ، مهم
- كبير (لي) - كبير / كبير
- حاد (لي) - حاد / حاد
- كبير (لي) - كبير / كبير
- كبير (لي) - مهم ، مهم ، مهم / مهم ، مهم ، مهم
- معتدل (لاي) معتدل - معتدل
- طفيف (لي) - صغير ، غير مهم / قليلاً ، قليل ، قليلاً ، قليلاً ، قليلاً
معدل التغيير:
- مفاجئ (ليلي) - مفاجئ ، غير متوقع / مفاجئ ، غير متوقع
- مفاجئ (لي) - مفاجئ / مفاجئ
- سريع (لي) - سريع ، سريع / سريع ، سريع
- سريع (لي) - سريع / سريع
- ثابت (لي) - ثابت / ثابت
- تدريجي (لي) - تدريجي / تدريجي
- بطيء (لي) - بطيء / بطيء
حروف الجر لاستخدام:
- ارتفاع من مليون دولار إلى مليوني دولار - نمو من مليون إلى مليوني دولار
- تنخفض بنسبة 30٪ - تنخفض بنسبة 30٪
- لزيادة إلى 50٪ - زيادة إلى 50٪
- زيادة بنسبة 7.5 في المائة العام الماضي - بزيادة قدرها 7.5 في المائة عن العام الماضي
ستساعد الكلمات والعبارات المقدمة في تجنب أخطاء الكلام أثناء وصف الرسوم البيانية. بالطبع ، يمكن استخدامها ليس فقط للعروض التقديمية الشفوية ، ولكن أيضًا للتقارير المكتوبة.
يرجى ملاحظة أن مهارة وصف الجدول باللغة الإنجليزية لا يمكن أن تساعدك فقط في الدفاع عن المشروع المقابل في الجامعة / المدرسة وتقديم المعلومات بشكل صحيح ، على سبيل المثال ، إلى صاحب العمل ، ولكن أيضًا تتيح لك إكمال بعض المهام بنجاح في شهادة اللغة الإنجليزية للأعمال الدولية (BEC).
